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如果说全球化试图偷偷地从我们身边夺走一件事的话，那就是我们自己的传统，那些与我们一起成长并多年来一直牢记在心的传统。直到有一天，我们一觉醒来，再也没有沉迷其中。
口头讲故事是此类传统之一，但在相当长一段时间内一直面临着失传的风险。还记得你的祖母在给你盖被子时给你讲的故事、穆谢拉所拥有的魔法、在你的邻居中背诵的《罗摩衍那》和《摩诃婆罗多》的故事，甚至是学校里你总是笨手笨脚或大笑的即兴比赛吗？
在当今时代，只需点击一下鼠标即可获得无数的娱乐方式，保存 OG 可能是一项艰巨的任务，甚至可能让人觉得过于乏味。但也有一些人坚定地保留着它们，以完整地保留这种近乎虔诚的艺术形式的荣耀——神话和神话极大地依赖这种艺术形式。
以德里、Gaatha举办的故事节——Kathaalok为例：孟买国际故事节、Kathakar计划于1月31日至2月2日在国家首都举行，乌代浦故事节将于1月10日至12日在其同名的拉贾斯坦市举行、口语节等。这些活动跨地区举办，是将艺术形式的赞助人聚集在一起的绝佳途径。
Udaipur Tales 联合创始人苏什米塔·辛哈 (Sushmita Singha) 表示：“我们正在创造一个空间，让人们可以暂停、联系并真正体验讲故事的魔力。故事讲述者和听众之间的联系是任何数字媒体都无法复制的，这也是节日吸引人们的原因。”
Kathakar 将接待来自波兰、英国、澳大利亚、蒙古和爱沙尼亚等国家的艺术家；同时还有来自印地语电影界的 qissebaazs 和主流音乐家的表演。卡塔卡国际故事讲述人节 (Kathakar International Storytellers Festival) 已进入第 14 个年头，并将举办第 18 届。卡塔卡国际故事讲述者节 (Kathakar International Storytellers Festival) 总监普拉萨纳·加希洛特 (Prarthana Gahilote) 表示，他们还为节日策划了特别活动，吸引小学生参加。
Kommune 的创始人兼 Spoken Fest 的节庆总监 Roshan Abbas 告诉富裕，他们的节目也是“有意结构化的”，该活动于上个月 12 月 6 日在西隆举行，并正在为 2 月 1 日至 2 日的孟买活动做准备。吸引各个年龄段的人们”。他们举办小组展示当代故事讲述、庆祝古典艺术形式、与作家和导演的对话以及表演展示。
但年复一年地组织这些节日并不容易。卡塔卡尔的加希洛特说：“各个年龄段的人现在都沉迷于他们的电子产品。很难让他们的注意力持续超过几分钟。”
乌代浦故事的辛哈对此表示同意。她感叹，人们如此沉浸在数字世界中，他们很少有机会“体验亲自聆听故事的情感联系”。当他们这样做时，他们往往倾向于虚拟地捕捉它，而不是在场。
一切都说完了
让任何人群，尤其是年轻人，参加节日本身就是一项任务。因此，组织者现在为他们提供了多种形式来吸引他们并帮助他们发现新的人才。
例如，在乌代布尔故事节，民间艺术家、qawwals、dastangos，甚至来自拉丁美洲和法国的故事讲述者都将进行表演。
然而，阿巴斯确实承认，“我们的数字存在对于吸引年轻观众发挥了重要作用。我们 82% 的观众年龄在 18 至 35 岁之间，Spoken Fest 邀请了许多细心的千禧一代和 Z 世代来寻求真实的体验。”
辛哈也提到，乌代浦的音乐节很幸运，吸引了各个年龄段的人们参加不同的活动和小组；同时还为儿童组织一些课程。
积累资金来组织这些节日也是一个很大的障碍。卡塔卡音乐节的组织者拉赫纳·加希洛特·比什特 (Rachna Gahilote Bisht) 表示，寻找资金可能会陷入一个循环。为了吸引人们参加音乐节，你必须接待大量的国际表演者，而制作和管理成本是一个负担，如果没有专门的阵容，人群就不会来。
随着卡塔卡尔前往德里、焦特布尔、金奈和西姆拉参加即将举行的活动，金钱成为了一个更大的问题。幸运的是，Bisht 说，“自 2013 年以来，我们一直与联邦文化部合作，在过去的两届展会中，德里旅游局也一直为我们提供支持。”
言行一致
但是，除了这些年度活动之外，继续口头讲故事的尝试仍然存在。卡塔卡尔的组织者为医院、学校和宗教组织的儿童举办会议。通过与 Nivesh 等非政府组织合作，该节日还建立了公共图书馆，以“向儿童灌输阅读的习惯”。
同样有趣的是，节日不仅帮助人们参与他们所仰慕的艺术形式，还帮助艺术家自己创造未来的途径。阿巴斯说：“我们见证了一些非凡的旅程——从来自克什米尔的杰出歌手 Mohammad Mun-eem（他将 Spoken 视为他新生活的开始），到 Srushti Tawade 作为说唱歌手的演变，以及 Hussain Haidry 找到了更广泛的听众。甚至像 Kausar Munir 这样的知名艺术家也使用我们的平台来展示他们艺术的不同方面。”
尽管如此，阿巴斯确实指出，口语节团队正在探索扩展到学校，以帮助将讲故事培养为人工智能时代的一项技能。
